Os benefícios do aprendizado de música durante a infância

Arte: Katty Fincher.

No decorrer dos primeiros anos de formação das crianças, as oportunidades de cursos e de diferentes aprendizagens são notoriamente sem-fim. A instrução musical é capaz de produzir uma enorme diferença em muitas áreas da vida dos pequeninos. Um dado interessantíssimo é que a música tem extraordinário potencial para melhorar as habilidades matemáticas na escola.

As áreas cerebrais responsáveis pela música e pela matemática são as mesmas. O ensino musical abrange contas, frações e bases comparativas. Seja qual for a escolha, todos os instrumentos irão melhorar o raciocínio de cálculos matemáticos da criançada.

Outras vantagens estão relacionadas à disciplina, à paciência e, inclusive, ao comportamento social. Alguns instrumentos, como o violino e o piano, requerem aplicação e perseverança durante o ano inteiro, sempre focando o núcleo mental. Por outro lado, os instrumentos de grupo, quando exercitados em uma classe, aprimoram as habilidades sociais das crianças, pois o convívio com professores e com colegas é necessário.

Como resultado do preparo musical, os jovens têm a confiança em suas qualidades e satisfação pessoal aumentadas, porque atingem suas metas numa classe. Também, lições de música inserem a juventude às inumeráveis e melhores expressões da cultura artística de civilizações remotas.

E.A.G.

Fonte: Jornal Viva Cidade, edição 1380, dezembro de 2019, www.vivacidade.com.br

Adoção: um ato de amor

A adoção é um ato de amor que pode salvar vidas. No Brasil há cadastrados mais de 6 mil crianças e adolescentes aptos para serem adotados. Em contrapartida existem 35.226 pretendentes a pais adotivos igualmente cadastrados (isso mesmo, cerca de 5 pretendentes para cada criança ou adolescente necessitado).

Os números de crianças em situação de abandono já poderiam estar zerados, mas adoção não é uma questão de matemática. Entendemos que há muitas variáveis nesse processo, tais como crianças especiais, ou com irmãos que precisam ser adotados juntos, entre outros. A adoção não é apenas uma questão de amor, mas é principalmente um compromisso cheio de responsabilidades.

A Bíblia apresenta histórias que ilustram alguns tipos de adoção. Vejamos:

a) Adoção parental

A Bíblia mostra alguns exemplos desse tipo de adoção. Um caso bem conhecido é o de Moisés, que foi adotado pela filha de Faraó (Êxodo 1.22; 2.5-6). Tal ato lhe poupou a vida e (como passou a ser membro da realeza egípcia) isso lhe deu oportunidade de aprender ciências, política, sobre liderança e principalmente a ler e escrever. Habilidade esta que permitiu que, no futuro, Deus usasse para escrever 5 livros que hoje estão em nossa Bíblia.

Há também a história da orfã Hadassa, criada por seu primo Mardoqueu, que lhe encaminhou de tal forma que a tornou rainha de um império que escravizava o povo hebreu (Ester 2.5, 7).

E a mais decisiva de todas: a adoção de Jesus por José (Mateus 1.19-21). Jesus "precisava" ser reconhecido como filho de José, pois haviam profecias que anunciavam o Messias como um descendente de Davi (Mateus 1.1, 16). Além disso, todo o cuidado, educação, proteção e sustento que José promoveu a Jesus, preservou a vida do Salvador ao longo dos anos de vulnerabilidade da infância e adolescência (Mateus 2.13-14). Jesus foi um filho adotivo!

b) Apadrinhamento material

Algumas adoções são um comprometimento de proteção e sustento. Esse foi o caso do adulto, enfermo e órfão Mefibosete. Ele foi adotado por Davi porque era filho do seu grande amigo Jônatas. Davi o tirou da miséria, o hospedou, lhe devolveu terras e garantiu a preservação de sua vida (2 Samuel 9.6-9).

c) Adoção espiritual

Ocorre quando alguém assume a responsabilidade de ensinar, ajudar e fortalecer outra pessoa que necessita de apoio e auxílio na fé. Podemos citar o nome de Saulo e Barnabé. Saulo era um perseguidor da Igreja, e sua conversão era questionada por muitos. Ele foi enviado pelos irmãos da comunidade para sua terra natal. Foi Barnabé quem o buscou, quem acreditou no potencial dele e quem iniciou Paulo no ministério (Atos 11.25).

Barnabé era um homem dedicado a gerar filhos na fé, da mesma forma que ele orientou Paulo, ele também acolheu e ensinou João Marcos. E perseverou em cuidar dele, mesmo quando o próprio Paulo não o apoiou (Atos 15.37-39). O resultado nós sabemos, este jovem se tornou o autor do Evangelho de Marcos e o Apóstolo dos Gentios reconheceu o seu valor futuramente (2 Timóteo 4.11).

Entretanto, a história mais incrível de adoção que há na Bíblia é a nossa. Nós fomos adotados por Deus. Em Cristo recebemos o direito de sermos chamados filhos de Deus (João 1.12). Deus nos adotou mesmo conhecendo os nossos defeitos, nossos pecados e nosso caráter. Ele nos tornou seus filhos, transformando-nos também em herdeiros simplesmente porque nos amou (Romanos 8.17; Efésios 1.4,-5; Gálatas 4.6-7).

d) Adoção é um desafio atual

Em nosso país, qualquer pessoa adulta pode adotar, seja solteira, casada ou viúva, desde que tenha condições de proporcionar uma vida digna para a criança. Claro que existe um processo burocrático e outras avaliações que visam garantir a segurança do adotado. Mas não é impossível!

Todos os que desejam amar a alguém assumindo a paternidade ou a maternidade de alguma criança ou adolescente em situação de abandono podem procurar a Vara da Infância e da Juventude de seu município.

Outra forma de praticar é procurar alguma família, criança ou adolescente que precise de ajuda financeira, oportunidade de estudo, que necessite de abrigo ou mesmo de apoio emocional e oferecer apoio pessoal. Há pessoas e famílias que praticam esse tipo de "apadrinhamento".

Todo cristão pode praticar a adoção, especialmente a espiritual. Discipulado é outro nome para adoção espiritual. Assumir a paternidade espiritual de alguém novo na fé é um desafio para todos. Abra seu coração para este tema e veja em qual dessas três opções e Espírito Santo te desafia.
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Fonte: Mensageiro da Paz, ano 89, número 1608, maio de 2019, página 6, coluna Em Tempo, Bangu, Rio de Janeiro/RJ (Casa Publicadora das Assembleias de Deus - CPAD).

Flavianne Vaz, autora deste artigo, é historiadora, possui formação teológica pela FTSA e trabalha no Centro de Estudos do Movimento Pentecostal (Cemp/CPAD).

Homem-Aranha e conflitos da Igreja Atual

Homem-Aranha no Aranhaverso 

Animação da Sony Pictures é indicada ao Oscar 2019

Em agosto de 1962 chegava às bancas dos Estados Unidos a primeira história em quadrinhos do Homem-Aranha. Criado por Stan Lee e Steve Ditko, o personagem trazia uma nova temática aos gibis: os problemas comuns do ser humano.

Até então, quem lia revistas de quadrinhos nunca havia encontrado histórias nas quais o personagem tivesse a preocupação de pagar as contas no fim do mês. Ou que enfrentasse problemas para conseguir agradar a namorada. Muito menos que tivesse que driblar os valentões da escola, que o humilhavam diariamente.

E o que os criadores do Homem-Aranha fizeram foi justamente explorar esses dilemas com os quais todos vivemos, em aventuras de combate ao crime. O resultado foi tão espantoso que a fórmula se repetiu em diversas revistas. A partir daí, não era mais possível imaginar um super-herói sem crises emocionais, traumas e medos.

O interessante é que em algumas igrejas estamos vivendo um momento absolutamente inverso a tudo que pode explicar o sucesso do Homem-Aranha.

Enquanto as histórias do herói valorizam os conflitos de um ser humano comum e os problemas de alguém com “os pés no chão”, mostrando que não existe poder que dê vitórias em todas as áreas da vida, algumas igrejas e líderes religiosos fazem o discurso inverso. Insistem em seus sermões numa suposta autoridade que podemos exercer sobre Deus, pela qual temos condição de exigir alguma coisa do Criador, determinando bênçãos em nossas vidas. Para esses líderes religiosos, o cristão não vai enfrentar derrotas nunca, a menos que tenha uma fé insuficiente, fraca e pobre.

Esses aí, logo vão dizer que a morte de Jesus Cristo na cruz se deu pela falta de fé do Filho de Deus…

Voltemos aos quadrinhos do Homem-Aranha. Quando Peter Parker foi picado por uma aranha que lhe daria poderes, isso não lhe garantiu uma forma fácil de ganhar dinheiro, nem um lar rico, nem um bom círculo de amizades. Grandes poderes só trouxeram grandes responsabilidades.

E é um modelo de vida assim que encontramos nas palavras de Jesus. Falando de uma forma figurada, quando somos “picados” pelo amor de Deus, salvos por Ele, passa a correr em nossas veias um sangue que nos torna “mais que humanos”, sim. Somos filhos do Altíssimo. Ganhamos o “poder” de conversar com o Pai sem intermediários, de ouvir Sua voz, de adorá-lo e de seguirmos seus ensinamentos. Mas não ganhamos nenhuma garantia de que nossos problemas desaparecerão!

Pelo contrário, nos ensina Jesus que “no mundo teremos aflições”, e que devemos ter “bom ânimo”, porque ELE venceu o mundo. E a nossa responsabilidade é levar essa mensagem adiante.

A Bíblia ainda fala que muitos serão mortos pelo evangelho, serrados ao meio, perseguidos e injustiçados em nome de Deus. Entretanto, parece que essa mensagem não faz mais sucesso em nossos púlpitos, é evitada para não afugentar congregações que preferem se embebedar com promessas de felicidade e riqueza, entre gritos e gemidos de aleluia.

Fuja disso.

Fonte: Deus no Gibi - https:// bit.ly/ 2S5OnKQ | Autoria não identificada. 

A militância de esquerda e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

Existe quem defenda o estuprador, ignore suas transgressões contumazes, use o Novo Testamento para realizar apologia em favor do infrator da lei. Dizem: "ame-os", sem lembrar que é preciso amar a vítima também. Há quem defenda o infrator, mas não enfatize que o ato violento é pecado, e que Deus estabeleceu autoridades para manter a justiça social.

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é muito bom. E da mesma maneira que a Bíblia Sagrada, é necessário que seja lido e usado tendo como base a interpretação correta de seu conteúdo. Ainda não vi, quem se diz militante de esquerda, sair do discurso bonito e fazer algo realmente prático e plenamente eficaz em favor das vítimas de violência em nossa sociedade. A “esquerdopatia” não usa o ECA com vista a promover justiça social. Ao invés de promover a estruturação da família, apresentam ideias que roubam a autoridade dos pais sobre seus filhos. Os indivíduos esquerdistas promovem meios para que os adolescentes bandidinhos não paguem por seus atos criminosos. Esta militância se esforça para transformar atitudes de delinquência em atos que não tenham como consequência o castigo legal necessário contra o delinquente. Isso é um absurdo por demais repugnante.

Um pequeno exemplo, que ocorreu em minha casa. Alguns anos atrás, em ambiente escolar um garoto socou o abdômen de uma de minhas filhas, ambos perto dos 12 anos de idade. O pequeno idiota também resolveu persegui-la pelo trajeto da escola até nossa casa ao final das aulas, ele parava enfrente de minha residência por uns dez minutos para ofendê-la após ela entrar em nosso lar. Fez isso por dias consecutivos, sendo acompanhado por uma turminha que repetia os xingamentos ou apenas se divertia com a situação.

Minha esposa foi conversar com a diretora da escola, que não resolveu a situação vexatória. Alegava que os pais do menino não a atendiam e que sua responsabilidade se restringia para dentro dos muros da instituição de ensino. Assim, a violência verborrágica contra minha filha continuou quase duas semanas, dentro e fora da escola. Então, acompanhado de minha esposa, resolvi ir conversar com a diretora também. Pedi a ela que fornecesse maneira de entrar em contato com os responsáveis pelo menino e ela me disse que não tinha autorização para revelar endereço e número telefônico – que acreditei ser verdade.

Porém, acreditando que não havia boa vontade por parte da diretora em se esforçar em busca da solução, totalmente predisposto a não revidar um chute ou palavreado torpe do pequeno "valentão", quis confrontá-lo usando contundência. Eu o esperei na saída da escola, pedindo para que minha filha o apontasse. Ele, apontado por minha filha a mim, fiz eu a minha aproximação. Eu me apresentei a ele sem tocá-lo, com minhas mãos para atrás, me posicionei diante dele, para que fitasse meus olhos. Quando os nossos olhares estavam encontrados, bem próximos o meu rosto ao dele, eu lhe disse com firmeza na voz "homem de verdade nunca bate em mulheres e em ninguém com menor força que ele". Apenas essa frase e nada mais. E ele nitidamente surpreendido com minha ação, teve a reação de continuar sua caminhada com cabeça baixa e passos apressados. Provavelmente, ele pensasse que levaria uma surra.

Havia uma garotada o seguindo, que ouviu minha frase e passou a zombar daquele menino. Aquela turma foi com ele rodeando-o e fazendo farra, talvez porque viram que a rotina de perseguição contra minha filha naquele dia teve desfecho diferente. Depois, eu soube que minha frase, dita ao "valentão", passou a ser nos dias seguintes uma espécie de slogan de todos os seus colegas contra ele, no interior do recinto daquela escola, no caminho de ida à escola e durante a volta da escola para casa.

Com esta nova situação, a diretora me chamou para nova conversa. Ela citou o ECA para me alertar (ou repreender?). E eu lhe disse: "O problema aqui não somos eu a minha esposa, nós somos pais presentes na vida dos filhos e em reuniões de Pais e Mestres, os causadores de problemas são os pais do garoto, que são pais ausentes”. A diretora respondeu: "o que o senhor fez, indo ao encontro do garoto, foi uma atitude inapropriada e poderá causar trauma psicológico na vida da criança".

A diretora também teve a arrogância de passar uma bronca em minha filha na minha presença: "menina, o que se passa na escola deve permanecer dentro da escola, viu? Retruquei de pronto, em voz mais alta que a dela: "e o que o seu aluno (“seu aluno” com mais ênfase) fazia contra minha filha, poderia criar um trauma psicológico na vida dela se um adulto não a defendesse, não acha? Poderia causar traumas físicos também!" Eu disse mais a diretora: "por favor, use o ECA a favor de minha filha, também!"

Ameacei levar a conduta passiva daquela diretora aos seus superiores mas não fiz isso.

Enfim, o fato é que nunca mais a minha filha foi espancada, ofendida, perseguida pelo provável futuro delinquente. Hoje, minha filha está bem encaminhada, se prepara para ingressar em curso superior, o garoto, que não tive mais notícias de sua conduta e paradeiro, espero que esteja seguindo para um bom futuro, não seja um covarde espancador da mãe e namoradas, que não seja mais um protótipo do machão que comete feminicídio, e esteja longe de quaisquer espécies de crimes.

Esta senhora que sustenta a placa de dirigente de um grupo escolar demonstrou incapacidade para controlar a situação que narrei aqui. Além disso, pareceu ser comunista da espécie mais radical que pode existir, uma pessoa alienada, daquelas que segue os mantras petistas ou de gente ligada ao PSOL.

Caso alguém queira perguntar se eu orei a respeito dessa experiência angustiante, a minha resposta é sim. Eu e minha esposa oramos. Pedi sabedoria a Deus e controle emocional forte, para dar um basta nas atitudes covardes daquele garoto - a autêntica figura de um órfão de pais vivos.

E.A.G.

Como explicar sobre a gravidez às crianças do século 21?

Em se tratando de reprodução humana e felicidade, as Escrituras Sagradas ensinam que os bebês, essas pequeninas pessoas, fisicamente frágeis, são bênçãos que o Criador nos dá.

A função de conservação da espécie não deveria ser um assunto que levasse os pais a se sentirem incomodados com o interesse dos filhos em saber como um bebê vem à luz. Aquele momento da pergunta feita pela criança curiosa em saber sobre questões sexuais, é o momento adequado para enriquecer o entendimento dela.

Toda célula provém de outra célula?

Em 1665, Robert Hooke anunciou ao mundo acadêmico a Teoria Celular, que estabelece a célula como uma unidade morfofisiológica dos seres vivos, disse que a célula é a unidade básica da vida. Na década de 1830, a dupla de cientistas alemães Matthias Jakob Schleiden, estudando a estrutura e fisiologia das plantas, afirmou que todas as plantas apresentavam organização celular, e Theodor Schwann, dedicando-se ao estudo da anatomia dos animais, estendeu a teoria de Schleiden aos animais, formulou a hipótese de que todos os seres vivos são constituídos por células, construindo a base da teoria celular.

O ramo científico da Biologia apresentou correções das ideias apresentadas por Schleiden e Schwann sobre a Etapa do Desenvolvimento da Teoria Celular. A Ciência admitiu que as células se cristalizavam a partir de um fluído, ou que minúsculas células se formavam no interior de outras já existentes. Décadas posteriores a essa declaração, outros cientistas demonstraram o equívoco dessa teoria ao apresentar a  análise do desenvolvimento de embriões de animais, provando que as células se duplicavam por divisão celular. Alguns anos posteriores, vários biólogos identificaram os espermatozoides e óvulos como células. Em 1855, Rudolf Virchow, médico e biólogo alemão, generalizou o conceito de que as células se multiplicam por divisão, popularizando a frase em latim "omnis cellula e cellula", que quer dizer "toda célula provém de outra célula".

Atualmente, é comprovado que as células não vivem isoladas umas das outras. Estão unidas entre si, elas constituem os tecidos; que formam os sistemas; o conjunto de tudo forma o nosso complexo organismo humano: o tecido da pele; o tecido que envolve e protege os órgãos; o tecido cartilaginoso; o tecido ósseo; os tecidos sanguíneo, muscular e nervoso. E,  o tecido adiposo - que preserva grandes células e gorduras.

O Criacionismo

Digerimos alimentos, nos locomovemos, respiramos e expelimos o ar usando brônquios e traqueias para criar sons muito bem articulados, nos relacionamos com o sexo oposto e mantemos a conservação da nossa espécie. Como explicar a existência do organismo? Como indicar o motivo ou razão do conjunto de aparelhos que sobrevivem funcionando harmonicamente dentro de cada indivíduo?

Por ultrapassar o limite de inteligência da natureza do homem, o funcionamento do corpo humano é comparado ao funcionamento dos computadores mais modernos. Porém, este paralelo não determina muito bem o nosso corpo, já que até uma pessoa com grau de intelecto pobre é capaz de realizar afazeres que máquina nenhuma, por mais aprimorada que seja, tem condição de realizar. Ora, o corpo humano contém aproximadamente 100 trilhões de células. Se os vasos sanguíneos de uma pessoa adulta fossem postos um seguido do outro, se estenderiam por mais de 96 mil quilômetros. Independente de nossa vontade, o corpo humano regula sua própria temperatura, a pressão do sangue, a digestão alimentar, a quantidade de água, com a finalidade de assegurar o nosso bem-estar. Portanto, o trabalho controlador executado pelo cérebro não é comparável ao de nenhum computador, mesmo que seja o mais avançado tecnologicamente.

Pensando em responder às crianças?

Quando o menino ou menina, na faixa-etária dos sete anos de idade, pergunta para sua mãe ou ao seu pai "de onde saem os bebês?", a surpresa é um fator que não deve atrapalhar o momento. É muito melhor que as crianças recebam a informação em casa, através de seus próprios pais do que em salas de aula na escola, entre amigos nas rodas de adolescentes ou filmes pornográficos ou internet. Os pais possuem o filtro do amor puro e verdadeiro e da responsabilidade, que faz com que a informação não os induza ao erro de comportamentos inapropriados e precipitados.

De repente chega o período da puberdade. Esta fase da vida pode ocorrer a partir dos treze anos até aos dezessete. É quando o crescimento do corpo do rapaz e da garota são mais rápidos e passam por modificações e culminam com a capacidade de gerar filhos. No rosto deles surge a penugem que se transformará em barba, a voz passa a ser grave e seu corpo produz e elimina espermatozoides. No corpo dela os seios começam a crescer e vem a menstruação, indicando que ela é capaz de gerar filhos. E ele e ela ficam aborrecidos com o espelho, que mostra a ambos o aparecimento de espinhas, resultante de uma questão hormonal.

As alterações que acontecem na juventude indicam que o o corpo está se preparando para a reprodução. O hipotálamo, região cerebral, funciona como se fosse um relógio, envia mensagens para a pófise, que é uma glândula produtora de hormônios, que viajam pelo sangue e ativam testículos e ovários. No homem, o hormônio testosterona ativa os órgãos genitais dos rapazes; na mulher, os hormônios estrogênio e progesterona estimulam o aparelho reprodutor, dos seios, arredondam a anatomia do corpo e faz com que engrosse a região do útero, lugar em que o bebê irá se alojar. Além de tudo isso, os hormônios, masculino e feminino fazem surgir o desejo pelo sexo oposto. Daí, não poderia ser diferente entre indivíduos saudáveis, se ver os primeiros relacionamentos de namoro.

Atração sexual

A excitação sexual, gerada pelo calor de um carinho, por um beijo e até pelo pensamento, é uma situação bastante comum entre os adolescentes. Entretanto, a conjunção carnal entre pessoas que ainda não possuem estrutura psicológica e financeira para cuidar de uma nova vida não deveria jamais acontecer. Gerar um novo ser humano é coisa séria, não se trata apenas do uso dos aparelhos reprodutores masculino e feminino.

Aos solteiros, não basta o uso de anticoncepcionais existentes. É necessário levar em consideração a vontade do Criador sobre como devem conduzir suas experiências amorosas. A Palavra de Deus jamais envelhece. Por mais que os anos avancem e os costumes do passado pareçam envelhecidos, as recomendações contidas na Bíblia Sagrada serão sempre úteis e atuais, totalmente aplicáveis ao dia que representa o nosso momento presente.

O sexo extraconjugal

A paternidade e a maternidade, quando ocorre no ambiente do casamento, é uma das melhores situações que alguém pode experimentar, por outro lado  o ato sexual fora do casamento é um equívoco a ser lastimado, é um erro idiota, é uma decisão que entristece ao Criador. 

Por quê? 

1. Se duas pessoas solteiras se unem consensualmente em cópula, com ou sem preservativos, agem de maneira irresponsável, pois o corpo foi criado para ser o templo do Espírito Santo (1 Coríntios 6.19). Tal restrição bíblica não tem a intenção de restringir a felicidade, mas evitar consequências ruins. Relacionar-se sexualmente fora do ambiente íntimo do casamento é envolver-se com alguém fora do momento ideal. A adolescência é a fase em que o garoto precisa se preparar para seu futuro profissional e do mesmo modo a garota precisa focar, individualmente, para o dia de amanhã.

São muitas as pessoas que se equivocam pensando que a conjunção carnal é o mesmo que uma relação de amor. O sentimento que invade o coração dos jovens não possui a necessária maturidade amorosa, mas, sim, o sentimento conhecido como paixão, que é um fenômeno que entorpece o raciocínio e embaça a visão - impede que o outro seja visto como ele realmente é. A paixão é efêmera, não dura por mais que três anos. Dentro deste estado mental, não convém que o garoto e a garota cheguem às etapas mais íntimas entre si, pois poderão se arrepender depois que a paixão desaparecer.

Logicamente, não é sempre que a união sexual gera uma nova vida. Se acontecer, o bebê necessita da atenção de ambos, em suas funções de pai e mãe. No período da adolescência, desempenhar tal missão honrosa juntos é quase que absolutamente impossível. Delegar cuidados aos avós e outros parentes próximos, ou mesmo às babás - por mais afetuosos que todos sejam - não é situação conveniente ao bebê, pois mesmo que todos ofereçam afeto sincero, jamais serão capazes de oferecer o mesmo calor humano dos genitores. O casal que  procria precisa também estar presente na vida do ser humano que gerou, pai e mãe devem viver juntos com o objetivo de criarem o ser humano que trouxeram ao mundo.

2. As Escrituras dizem que o dever dos indivíduos não casados é cuidar das coisas que interessam ao Senhor (1 Coríntios 7.32). Isto é, viver as coisas relativas a fé. Se o jovem se dedica às questões do espírito, quando atingir a fase adulta, com certeza será um pai ou uma mãe muito melhor, estará apto a fazer felizes os seus filhos.

3. Olhos humanos observam um homem e uma mulher, unidos pelo laço matrimonial e veem dois indivíduos; mas os olhos de Deus enxergam apenas uma pessoa, pois quando Ele une o casal, faz isso num processo de unidade espiritual indissolúvel (Mateus 19.5-7). Sobre o coito, está escrito assim, no Novo Testamento: "Digno de honra entre todos seja o matrimônio, bem como o leito conjugal sem mácula; porque Deus julgará os impuros e os adúlteros" - Hebreus 13.4 (Nova Almeida Atualizada - SBB).

A gravidez

"Um novo bebê a ver a luz do dia é a declaração de Deus que o mundo deve continuar a existir" - Carl Sandburg.

Apesar de todos os seres humanos serem semelhantes uns aos outros, há uma grande diferença que os separa em dois grupos: o grupo feminino e o masculino, diferença esta que permite a continuação da espécie. E isto aguça a curiosidade infantil. Que bom seria se todos os pais se preparassem e dispusessem a falar sobre a razão da existência de espermatozóides no organismo dos homens e de períodos de ovulação no corpo das mulheres - que é dar continuidade ao ser humano aqui na Terra.

Por que não informar aos filhos, quando pergutarem, usando detalhes que se encaixem dentro da capacidade de entendimento deles, que os órgãos genitais do homem e da mulher não servem apenas para urinar? Por que não dizer-lhes que a maneira como um ser vivo se reproduz tem a ver com o ambiente em que vivem, para uma criança nascer é preciso que haja a penetração de um pênis em uma vagina? É conveniente fazê-los entender que os espermatozóide e óvulo são células muito frágeis, se entram em contato com o ar, eles se desidratam, secam, rapidamente e morrem. É por este motivo que o encontro entre o espermatozóide e o óvulo ocorre dentro do corpo da fêmea.

No decurso da ovulação, o endométrio, membrana interna do útero, é preparada pelo hormônio progesterona para receber o óvulo fecundado. A célula-ovo é empurrada pelas trompas até o útero, e em três meses é formado o embrião, que dá origem ao feto. Passados noves meses, a contar do momento em que ocorreu a fecundação, o feto está pronto para nascer. O nascimento pode acontecer por meio de parto natural ou por parto cesáreo.

No caso do parto normal, a natureza cumpre a sua missão de maneira espetacular! Quando o organismo da criança se encontra preparado, o útero começa a se contrair, empurrando o feto para fora do corpo da gestante. A criança sai pela vagina, que é o caminho que liga o útero ao mundo externo. E assim que a criança deixa o corpo da mãe, a placenta é eliminada.

Milhões de anos de histórias de conflitos

É por conta da genética as frases "tal pai, tal filho". A expressão é repetida de geração para geração, para dizer que os descendentes se parecem com seus progenitores. A hereditariedade abrange muito mais do que as características físicas, Através do núcleo das células, via cromossomos homólogos a prole herda traços de caráter e da personalidade.

Em 1979, dentro do cenário dos resultados numéricos de estudos estatísticos referente ao crescimento demográfico da população mundial, e os crescentes números de perturbações de ordem pessoal e de ordem política entre as nações e dentro delas, Madre Teresa de Calcutá recebeu seu prêmio Nobel da Paz. Naquela ocasião, perguntaram a ela o que poderia ser feito para promover a paz mundial. Observamos que a Organização das Nações Unidas (ONU) veio a existir assumindo o papel de intermediar e acabar com conflitos violentos e guerras, porém a resposta de Madre Teresa foi direta aos corações humanos, ela respondeu o seguinte: "Voltem aos seus lares e amem suas famílias". O argumento da missionária católica traz a palavra-chave para a obtenção do estado de calma ou tranquilidade e felicidade individual de todos e em caráter coletivo: fa-mí-lia. Sim, pois a família, é e sempre será a célula-mãe da sociedade.

Caso o mundo fosse ocupado por gente compromissada em apenas produzir a paz nos dias de hoje, a gravidez seria apenas motivo de alegria, e não da alegria acompanhada de muitas doses de preocupação com o bem-estar do pequenino ser humano que virá a este mundo. Como pais ou mães nós temos a tendência em acreditar que a fase em que os filhos são bebês é a fase que demanda mais preocupação. Ledo engano pensar que ao crescerem nos preocuparemos menos, pois ao chegarem às cadeiras de uma faculdade será o momento de ser atingido por outras espécies de preocupações. Será o tempo de esperar que entrem porta a dentro de nossas casas, momento em que teremos condições de deitarmos e dormirmos sossegadamente.

Como seria ótimo se nascêssemos em sociedades que houvesse ausência de violências entre pessoas, num estado de espírito isento de raiva e desconfiança e de todos os sentimentos negativos. Como seria bom se pudéssemos viver neste mundo com governantes equilibrados e serenos, que ao invés de promoverem o aumento do poderio bélico e de guerras, fossem todos eles promotores da paz mundial.

Conclusão

A vida de cada um de nós é um show. Cada amanhecer é um novo raio de holofote sobre as nossas cabeças. Cada novo dia é uma oportunidade de apresentar o melhor de nós para todos, objetivando glorificar a Deus. A rotina diária é o palco, as pessoas em redor são os espectadores, as nossas atitudes diante dos momentos tranquilos e dos tempos de desafios são o roteiro da história que escrevemos, diuturnamente.

Quanto às relações interpessoais no ambiente familiar, com o objetivo de estabelecer o ambiente agradável entre pais e filhos, está escrito em Colossenses 3.20-21: "Filhos, em tudo obedeçam a seus pais, pois fazer isso é agradável diante do Senhor. Pais, não irritem os seus filhos, para que eles não fiquem desanimados" (Nova Almeida Atualizada - SBB).

E.A.G.

Natal - celebração do nascimento de Jesus Cristo

A celebração do Natal. Nascimento de Jesus Cristo e a farsa do Papai Noel, sintetizado em desenho.

E.A.G.

Feliz Dia dos Pais (aos pais e filhos!)

Transforme o próximo domingo em um Dia dos Pais mais que especial para seu pai e para você.

Você liga o televisor ou rádio, folheia páginas de jornal ou revista, navega em um site virtual qualquer e logo encontra o que não procura: vê centenas de artigos publicitários tentando persudi-lo a comprar determinado produto para presentear o seu pai no próximo domingo. E não é preciso relembrar que acontece o mesmo em outras datas comemorativas do ano: Dia das Mães; Dia das Crianças; Natal e etc.

O que os publicitários não transmitem é dizer aos filhos e filhas que existe algo mais importante do que o relógio caro, a peça de roupa nova, a carteira, a gravata, o perfume, e qualquer outro presente que se possa dar.

Que no próximo Dia dos Pais, você que ainda tem um pai para chamar de seu, entenda que o seu velho sente uma carência constante, que precisa ser demonstrada em todos os dias em que ele viver, não apenas em um café da manhã, almoço roda de conversa vespertina regada com aperitivos de uma data de confraternização marcada em calendários. Tal espécie de demonstração perpassa todas as classes sociais. Tanto o pai que representa as pessoas da classe média alta, quanto o pai que é pobre ou está abaixo da linha pobreza possuem a mesma necessidade. Então, que os filhos de pais ricos e filhos de pais pobres, saibam que possuem capacidade de suprir tal carência paterna.

O que você deve e tem condições de presentear ao seu pai no próximo Dia dos Pais?

a - Sua companhia, mesmo que ele tenha sido um pai distante em sua vida;

b - Abraço caloroso, apesar de ele não ter sido alguém tão afetuoso quanto você quis que fosse;
c - Compreensão, embora você tenha muitas vezes se sentido incompreendido por ele;

d - Paciência, ainda que ele não tenha sido paciente.

E, para você que não tem mais a presença física de seu pai entre nós, saiba que jamais perderá a presença do Pai celeste, que é o nosso pai perfeito. Queira dizer ao Pai celeste que o ama de verdade, faça isso com palavras e gestos de amor ao próximo, constantemente. Lembre-se que apesar de Deus não ser o Ser visível, Aquele não pode ser tocado, é plenamente perceptível no coração de todas as almas que aceitaram a Cristo como Senhor e Salvador. Ele se faz sentir aos que se comprometem a conhecer e obedecer aos mandamentos de Jesus. Sim, o Pai celeste comparece na vida das pessoas que recebem o Salvador sendo o Deus que transforma o que há de ruim em bênçãos. Ele é totalmente edificante, efetivo. Tal sentimento da presença divina se faz através das bênçãos entregues à alma sofrida: alívio à alma cansada; respostas à alma confusa; paz aos que estão machucados com conflitos diversos.

Enfim, queira ser o filho ou a filha que quebrará os laços negativos da relação familiar no próximo Dia dos Pais. Se possível, olhe nos olhos do seu pai, que talvez já possua o rosto e o resto do corpo marcado pelo cansaço físico pelos muitos anos vivido, e diga-lhe que deseja amá-lo mais do que já amou. Não se importe se seu pai responda com aparente indiferença ou dúvida quando declarar-se, afinal, neste mundo frio e calculista, não é comum encontrar filhos dispostos a consertar relações complicadas.

Faça a sua parte, e deixe que o tempo se encarregue de fazer a dele. As relações amorosas não são construídas em um minuto só, são dias e mais dias, tal qual a semente posta no solo, que requer os seus cuidados para se transformar em uma árvore frondosa. Então, feliz Dia dos Pais, felicidade plena aos pais e aos filhos!

E.A.G.

A arte de Snezhana Snooh: relacionamento de pai e filha
A instituição da família
A ira, o discernimento e o perdão
Como é o domicílio de quem é cristão sincero?
Como superar as pressões e problemas que tentam abater a família tradicional
Dia dos Pais é dia do Pai celestial
Filhos flechas e filhos bumerangues

O petiz com responsabilidade de gente adulta e o adulto com mentalidade infantil. Pode?

Está escrito em Coríntios 13.11-13 (NTLH):

“Quando eu era criança, falava como criança, sentia como criança e pensava como criança. Agora que sou adulto, parei de agir como criança. O que agora vemos é como uma imagem imperfeita num espelho embaçado, mas depois veremos face a face. Agora o meu conhecimento é imperfeito, mas depois conhecerei perfeitamente, assim como sou conhecido por Deus. Portanto, agora existem estas três coisas: a fé, a esperança e o amor. Porém a maior delas é o amor” 

E.A.G.

Jesus vive! O verdadeiro significado da Páscoa em ilustrações

Páscoa qual é o significado dela para você?

A Páscoa é apenas um período do ano para você saborear chocolate, vendidos em embrulhos coloridos?

Não é preciso sofrer, deixar de comer os ovos de chocolate, sentir a vontade e não se satisfazer. Além de saborosos, os ovos são alimentos nutritivos também. 

Então, coma-os em família e agradeça a Deus por esta comida prazerosa. 

Mas...

Jamais se esqueça que a Páscoa celebra a libertação.

Primeiro a liberdade do povo judeu,

 que escapou da escravidão no Egito através do socorro de Deus.

 Depois, a oportunidade da humanidade experimentar a plena libertação das guarras do diabo.

Todas as almas que reconhecem a Jesus Cristo como Salvador e Senhor estão livres da escravidão diabólica. 

Confira na Bíblia: João 3.16; Atos 4.12.

Aproveite essa ocasião para desfazer as mentirinhas. 

Coelhos botam ovos de chocolates? 

Não iluda as crianças com essa estória sem nexo.

"Quem diz a verdade manifesta a justiça"

(Provérbios 12.17)

Jesus disse para Nicodemos:

"Não te maravilhes de te ter dito: Necessário vos é nascer de novo".

 (João 3:7)

O renascimento da fé é uma figura de linguagem, que significa mais do que crer em Deus, é viver com Ele e para Ele, sabendo que depende dEle para estar vivo, ativo, saudável, inteligente, feliz de verdade e pronto para ir morar no Céu.

Jesus ressuscitou para eu e você renascêssemos em Cristo!

"Assim que, se alguém está em Cristo, nova criatura é; as coisas velhas já passaram; eis que tudo se fez novo".

(2 Coríntios 5:17)

Apesar dessa verdade, não deixe as crianças (e os comerciantes) infelizes nesta data.

Compre os ovos e conte-lhes e verdade da Páscoa.

E aproveite para lembrá-los que Deus é o Criador de tudo o que existe.

Deus nos fez, fez os coelhos, fez o Cacaueiro, árvore de onde os fabricantes encontram o produto para produzirem essas maravilhas em pó, em formas de barras e formatos ovais!

 Eliseu Antonio Gomes / Neiva Silva

O habilidoso operador de máquina escavadeira

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O retrato do pequeno cidadão brasileiro marginalizado

- Qu coisa feia, menino! Não tem educação, não?
- Não tenho Educação, não tenho Saúde e nem Segurança...

O retrato do pequeno cidadão brasileiro marginalizado: negro, pobre, sem provisão do governo à contento para a Educação, à Saúde e Segurança. 

Infelizmente, poucos governantes pensam com seriedade no bem-estar do povo. Preferem gastar pagando shows de "artistas" como Daniela Mercury, fogos de artifícios e carnaval, ao invés de colocar dinheiro naquilo que realmente é importante. Mas, o eleitor está despertando para este tipo de político, e está colocando esta gente para longe do Poder.

E.A.G.

Honra teu pai e tua mãe

O curioso episódio inédito do Chaves que nunca foi imaginado, roteirizado e nem gravado por Roberto Gomez Bolaño e sua trupe de palhaços divertidos

Arte: Tiago José.

A suposta sinopse exageradamente sensacional.

O Chaves chutou a porta do condomínio porque estava trancada e chateado desabou a chorar de dor no pé e por ninguém o ouvir chamar.

A Chiquinha finge chorar porque tem vontade de comer churros e seu “paizinho” não tem dinheiro para comprar o doce.

O Kiko quer encontrar o carrinho de brinquedo esquecido atrás da cesta quadrada e cheia de chuchu na quitanda do outro lado da quadra.

Seu Madruga perdeu o sono e só foi dormir ao-meio-dia.

Os verdadeiros sábios

Gosto muito da descrição que Tiago fez para explicar a sabedoria espiritual.

“Se, porém, algum de vocês necessita de sabedoria, peça a Deus, que a todos dá com generosidade e sem reprovações, e ela lhe será concedida"– Tiago, capítulo 1 e versículo 5.

• A sabedoria humana. 

“Quem entre vocês é sábio e inteligente? Mostre as suas obras em mansidão de sabedoria, mediante a sua boa conduta. 14 Se, pelo contrário, vocês têm em seu coração inveja amargurada e sentimento de rivalidade, não se gloriem disso, nem mintam contra a verdade. 15 Esta não é a sabedoria que desce lá do alto; pelo contrário, é terrena, animal e demoníaca. 16 Pois, onde há inveja e rivalidade, aí há confusão e toda espécie de coisas ruins” – Tiago 3.13-16.

• A sabedoria de origem celestial é assim:

"Mas a sabedoria lá do alto é, primeiramente, pura; depois, pacífica, gentil, amigável, cheia de misericórdia e de bons frutos, imparcial, sem fingimento. Ora, é em paz que se semeia o fruto da justiça, para os que promovem a paz."– Tiago 3.17-18.

Textos extraídos da tradução Nova Almeida Atualizada - NAA (SBB).

A verdadeira fé não faz acepção de pessoas
A verdadeira sabedoria se manifesta na prática
A sábia oração do profeta Elias...
Fé que se mostra pelas obras
O cuidado com a língua
O que é o que não é pecado?
Quando a raiva aparecer

E.A.G.

Jesus, a Estrela da Manhã

"Eu, Jesus, enviei o meu anjo para vos testificar estas coisas às igrejas. Eu sou a Raiz e a Geração de Davi, a brilhante Estrela da manhã" - Apocalipse 22.16.

Jesus Cristo é a Luz do Mundo. Quem caminha com o Mestre anda muito bem acompanhado e iluminado. A força de seu brilho ofusca até a intensidade do brilho do sol.

E.A.G.

A evangelização das crianças

Por Eliseu Antonio Gomes

O "Ide" de Jesus alcança as crianças.

"E disse-lhes: Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura" - Marcos 16.15.

Deus, nosso Salvador, deseja que todas as pessoas sejam salvas e alcancem o pleno conhecimento da verdade, inclusive quer a salvação das crianças (1 Timóteo 2.3b,4; Mateus 18.12-14).

A grande comissão dada por Jesus também inclui as crianças. Assim sendo, anunciar o Evangelho para elas é uma necessidade urgente, pois precisam ser evangelizadas, discipuladas, e apascentadas com todo respeito e amor, para que tenham um encontro pessoal com Cristo.

A infância é o período em que o coração e a mente estão mais predispostos à influência do Evangelho. Uma criança ganha para Cristo representa uma alma salva e uma vida no serviço do Mestre; é uma vida toda que pode ser dedicada ao Reino dos Céus. Na Palavra de Deus temos o exemplo de Timóteo, que aprendeu as Sagradas Escrituras ainda na infância e quando jovem tornou-se um pastor, obreiro fiel (2 Timóteo 1.5).

Erroneamente, muitos quando leem essa ordenança pensam somente nos adultos. Entretanto, o Ide de Jesus também é para os pequeninos.

A criança como símbolo espiritual exemplar.

Além da atitude bondosa de Jesus para com elas, o que desejava ensinar baseado na comparação que fez entre os verdadeiros súditos do Reino dos Céus e os pequeninos?

A criança antes de ser atingida pelo orgulho, pela maldade e pela ambição pessoal mundana, é dotada de uma alma humilde e de uma fé simples. Então, é símbolo dos humildes e dos crentes fiéis em contraste com as pessoas orgulhosas, violentas e arrogantes.

Quem é o maior no Reino dos Céus? O maior no Reino de Deus é a pessoa que não tem espírito orgulhoso, não possui ambição egoísta. São aqueles cujo espírito é semelhante ao de uma criança; aqueles que têm fé simples e inabalável e se apresentam a Cristo sem medo e ostentação.

Apesar de serem fracas e indefesas, as crianças simbolizam com propriedade o povo simples que usualmente recebe a mensagem do Evangelho sem oferecer resistência, ao contrário de pessoas que tiveram nascimento nobre, são instruídas e sábias aos próprios olhos, que geralmente buscam justificativas para não levar a sério as declarações e advertências do Senhor.

As crianças são pecadoras?

O profeta Isaías, no capítulo 8 e versículos 15 e 16,  fala a respeito da criança desprezar o mal e acolher o bem. Mas qual seria essa fase da vida? Com certeza, ao chegar nesta etapa da consciência. elas podem e devem receber a Cristo como Salvador.

Todos os seres humanos já nascem com uma natureza pecaminosa, estado que é chamado de pecado original (Romanos 3.23). Porém, durante um tempo a criança não possui condições para discernir entre o bem e o mal, período em que não existe condenação para o pecado praticado, pois não há discernimento entre o que é certo e errado.

Não é possível apontar uma idade específica para a necessidade da criança receber a Cristo em seu coração. Tal carência depende do seu desenvolvimento mental. Cada criança é única, é preciso observar seu comportamento para apresentar o plano da salvação no momento correto.

A criança é apta a receber Jesus. 

A evangelização das crianças é uma necessidade urgente.

Jesus amou as crianças e dedicou em seu ministério um tempo para estar com elas, abençoando-as (Mateus 18.2, 3). É impressionante a ternura de Cristo em relação a elas. O Mestre apresentou preciosas lições, tomando-as como exemplo a ser seguido por seus discípulos.

O interesse de Jesus pelas crianças, como pessoas e objetos do amor de Deus, foi transmitido para a Igreja Primitiva, fazendo uma diferença permanente na atitude dos cristãos.

O dever dos pais cristãos.  

Toda criança é observadora. Por este motivo, para que os pais sejam bem-sucedidos na obrigação de "instruir o filho no caminho que ele deve andar" (Provérbios 22.6), implica em os pais andarem pelo mesmo caminho. A criança aprende rapidamente o que é transmitido, porém, mais com as atitudes que vê do que por meio das palavras.

Como podemos constatar através dos Evangelhos, Cristo se interessa profundamente pela salvação das crianças, ainda nos dias atuais o Senhor anseia recebê-las, amá-las e abençoá-las e ver o seu crescimento espiritual (Marcos 10. 13-14). Jesus chama a si os pequeninos, portanto, os pais cristãos devem ensinar seus filhos a respeito de Deus (Deuteronômio 6.6-7; Salmos 78.3-8).

A Bíblia apresenta algumas razões pelas quais devemos evangelizar as crianças;

1. É mandamento bíblico (Deuteronômio 4.9, 10; 6.6, 7; Provérbios 22.6);

2. Jesus deu o exemplo (Mateus 18.2; Marcos 9.36, 37);

3. Todos pecaram, inclusive as crianças. Ações iradas, obstinadas, de inveja, de desobediência e mentira fazem parte da natureza humana desde a infância (Salmos 58.3; Romanos 3.23);

4. Os infanto-juvenis têm alma imortal (Ezequiel 18.4);

5. A Bíblia esclarece que uma criança pode ser salva (Mateus 18.6);

6. Jesus recebeu perfeito louvor da boca dos pequeninos (Mateus 21.16).

O mandato "fazei discípulos" (Mateus 28.19) inclui especificamente o ensino. Temos que notar que o ensino proposto e claramente definido é "guardar (obedecer) todas as coisas" que Jesus ordenou. Em outras palavras, o ensinamento de Cristo está designado para produzir informação e transformação.

Conclusão.

Em que pese às demandas atuais da vida famíliar cristã, o que os pais cristãos têm feito pela educação religiosa dos seus filhos? Educar uma criança não é uma tarefa fácil, todavia, é extremamente recompensadora. Esta grande responsabilidade concedida por Deus aos pais, é dada porque Ele sabe que os pais têm capacidade de cumpri-la plenamente.

Então, que os pais usem o tempo de convivência com seus filhos para toná-los cidadãos civilizados, bem informados e dispostos a receber seus direitos e cumprir seus deveres. Se, em primeiro lugar, a fé cristã for ensinada e vivenciada no lar, certamente, será possível aos filhos peregrinarem pelo caminho da retidão espiritual. Desta forma, fundamentarão seus passos fazendo uso do ensino cristão e construirão o futuro alicerçados solidamente na Palavra de Deus.

E.A.G.

Compilação:
Lições Bíblicas. Família Cristã - Eu e minha casa serviremos ao Senhor; Mestre; Eliezer Lira e Silva. Lição 6: A Criança e a Família, página 39. 2º trimestre 2004; Bangu, Rio de Janeiro - RJ (CPAD).
Lições Bíblicas. O Desafio da Evangelização: obedecendo ao ide do Senhor Jesus de levar as Boas-Novas a toda criatura - Professor - Claudionor de Andrade, páginas 63-66; 3º trimestre de 2016, Bangu, Rio de Janeiro - RJ (CPAD). 

Conselho aos pais sobre o uso da TV pelos filhos

Eliseu Antonio Gomes
Tradução livre

Pode ser um grande desafio criar bons hábitos de uso do televisor nas crianças, numa época em que tanto conteúdo está disponível a qualquer momento; canais pagos, com programação específica, 24 horas ao dia, voltados às crianças e adolescentes.

Pense em utilizar a seleção de canais. Provedores de televisão digital oferecem aos consumidores vários pacotes de canais. Esteja consciente de que canais você quer em sua casa e conheça a espécie de programação que é transmitida neles.

O local da televisão dentro da sua casa. É recomendável que os televisores sejam colocados na sala comum a todos os integrantes do lar. Isso torna muito mais fácil para os pais a monitoração do que
seus filhos assistem, o quanto eles olham e como eles reagem ao que veem. Imponha limites claros. Se as crianças e os adolescentes têm consoles de jogos e acesso ao computador em ambientes privados, é preciso lembrar que confiança e responsabilidade são vias úteis. A quebra de uma ou de outra é motivo justo para retirar o privilégio da "porta fechada".

Decodificador: a ferramenta de parentalidade A maioria dos decodificadores de televisão fornece a capacidade de adicionar códigos PIN em canais que você não quer que as crianças possuam acesso. Se o manual do usuário não fornece informações sobre o decodificador, contacte o provedor de TV, para ativar a proteção do código PIN. Os pais têm condições de estabelecer limites para o uso da mídia por parte de suas crianças: quantidade, conteúdo e tempo de visualização de televisão.

Crie bons hábitos. Tome a iniciativa para ver bons filmes e programas com os seus filhos e deixe a experiência que a TV pode oferecer à família, com momentos agradáveis de horas de lazer e descanso. Mantenha sua atenção sobre o que é transmitido e seja claro sobre os limites que você delineou em sua casa. É natural que as crianças de diferentes idades possuam diferentes limites sobre o que e quanto eles podem ver. Para alguns, pode também ser útil introduzir "zonas livres de TV. Não use muito tempo a negociar com as crianças mais novas. Um "não" ou "sim" é muito melhor do que um "OK, se ..." ou "talvez". A clareza dos pais fazem com que as crianças sejam mais seguras. E lembre-se que as crianças adquirem hábitos televisivos observando os hábitos televisivos de seus pais.

Converse com seus filhos. Dialogue com seus filhos sobre bons hábitos de televisão, ensine-o a reconhecer uma programação criativa e instrutiva e a seus filhos a consciência do que eles escolhem para ver. Convide seus filhos para falar com você se eles assistem algo assustador, triste ou repugnante na televisão. Também é bom e importante para falar com as crianças sobre a preferência deles em programas divertidos e emocionantes.

Fale com outros pais É útil a troca de experiências com outros pais, o compartilhamento de experiências.

Assuma a responsabilidade! Não deixe que os heróis na TV e no cinema sejam os mais importantes modelos na vida de seus filhos. Seja visível, ouça com atenção quando eles contam sobre suas necessidades, medos, sonhos e interesses. Assim, você incentivará boas atitudes da parte deles por toda a vida.

Fonte: Barnevakten

Por que as crianças veem televisão?

Por Bia Rosemberg 

Pense na televisão, por um momento, como uma geladeira que se enche de comidas e bebidas variadas. Salaminho, queijo e caqui em uma gaveta; alface, bife de fígado e pudim de chocolate, em outra; em cantos específicos, refrigerantes, panquecas congeladas e chuchu.

Poderíamos dizer que a mídia equivale a essa geladeira cheia de ofertas ao alcance dos dedos e dos olhos; programas vitaminados; com fibras naturais; com muito açúcar; programas salgados demais; alguns amargos; outros sem nenhum nutriente a não ser um sabor agradável, e assim por diante.

Um nutricionista sabe que alimentação deve ser equilibrada, moderando em itens como doces e gorduras. Ao planejar uma dieta, ela leva em consideração os nutrientes necessários ao desenvolvimento de uma criança. É assim que pode combinar, por exemplo, bife com puré de batatas e vagem com morango e chantilly.

Com a televisão é a mesma coisa. É importante fazer escolhas que agradem tanto ao paladar quanto ao desenvolvimento saudável da família. Se a metáfora de uma dieta nos serve é porque a TV pode ser pensada como como algo além de um cardápio de programas nocivos por natureza. Se tudo o que está na programação da TV fosse apenas um menu calórico e gorduroso, sobraria muito pouco a fazer além de desligar o televisor. É um gesto simbólico de reação à mídia, que agradaria muito a determinada crítica, intelectualmente popular, mas paralisante. Isto não seria nem razoável e nem factível, dada a importância que a TV assume na vida de seus consumidores.

Desde o começo da era da televisão, estudiosos, principalmente na Europa e na América do Norte, tentam entender o fenômeno. Por que as crianças (e os adultos, é claro) gostam tanto de assistir televisão? Quais as expectativas? Que sentimentos são despertados? Por que passamos tanto tempo em frente à telinha? Tenta-se entender os "usos" e "gratificações", para usar expressões típicas dos pesquisadores do ramo, que o público obtém por meio da mídia. Saber o que faz com que o espectador se sinta satisfeito com determinado programa e, portanto volte a assisti-lo, é importante tanto para quem produz  como para quem estuda a mídia ou tem filhos espectadores.

Os norte-americanos Barry Gunter e Jill McAleer não fizeram apenas uma única pesquisa. Eles reuniram no livro Children & Television os trabalhos realizados entre as décadas de 1950 e 1990 nos países do hemisfério norte. Cada uma dessas investigações tem a seu modo, certo mérito na difícil tentativa de compreender como as crianças se relacionam com o meio e por que assistem à televisão. Elas apresentam resultados obtidos por intermédio de metodologias que nem sempre têm pontos em comum. Mas, a partir desse conjunto de investigações distintas, podemos filtrar nove razões básicas, citadas pelas crianças pesquisadas, como motivadoras do ato de sentar-se à frente da telinha.

Os motivos, detalhados a seguir, não são excludentes entre si e, em geral, variam conforme o momento e o estado de espírito da criança. Observe se você se encaixa em algum dos tópicos listados. Procure perceber se há algum item que mais se adapta a seus filhos.

1. Passar o tempo / hábito de ligar o aparelho

É o motivo mais alegado pelas crianças. Em geral, é fruto de um hábito adquirido ao longo da vida. Na falta de uma atividade programada para fazer, ver televisão é provavelmente, a alternativa mais à mão. Não exige treinamento, planejamento, esforço ou equipamento especial.

2. Escapismo

A TV ajuda a matar a vontade de quem querr viver uma perigosa aventura ou um grande romance. O meio nos dá recursos para viver intensamento, sem levantarmos, como se diz, da poltrona. Filmes de aventura, romances, desenhos animados, vida animal e mil outros programas "nos tiram" da poltrona sem nenhum esforço ou movimento. Assim, literalmente, fugimos do dia-a-dia ao escapar para universos de fantasia que possuem fórmulas de entreter a audiência, embalando nossa atenção até o próximo intervalo.

3. Companhia

Uma situação comum é a de crianças que ficam em casa sozinhas. Às vezes, estão realmente desacompanhadas. Em outras, os adultos estão em casa, mas estão tão ocupados com suas tarefas que não dão atenção aos pequenos. O sentimento de solidão provocado pelo isolamento faz com que muitas crianças procurem na TV um companheiro.

4. Aprender sobre "as coisas"

Uma outra razão mencionada pelas crianças para ver televisão é que os programas são escolhidos porque ajudam a compreender como o mundo funciona. Há inúmeras informações sobre pessoas, lugares, músicas, comidas que as escolas não ensinam, mas a televisão sim. A criança, em fase de descoberta de como as coisas funcionam e se relacionam, se diverte enquanto aprende.

5. Aprender "sobre si mesmo"

Embora muitas crianças vejam televisão porque aprendem "sobre as coisas", ouras dizem que aprendem não sobre as coisas, mas sobre si mesmas. É surpreendente que pessoas de tão pouca idade percebam  esta utilidade na mídia. Quando questionadas sobre suas preferências, mencionaram programas de ficção e documentários. Em ambos os casos, a possibilidade de verem outras crianças na tela funciona como uma espécie de espelho. Ao verem refletidas, entendem melhor o que estão vivendo ou sentindo.

6. Tema de conversa

Na medida em que todo mundo assiste aos mesmos programas, a televisão se transforma em um mundo comum de conferências para crianças, adolescentes e adultos. Do ponto de vista infantil, quem não acompanha as exibições televisivas fica "por fora", sem poder participar das conversas e das brincadeiras que usam a mídia como base.

7. Babá eletrônica

Esta razão é a mais mencionada pelos adultos desde os primórdios da televisão, nos Estados Unidos, em 1948, e no Brasil de 1950. Usar a mídia como babá eletrônica é um ato tão comum que a expressão até faz parte do nosso vocabulário cotidiano. Quando estamos ocupados ou cansados de inventar diversões e entretenimentos, quando a criança já tomou banho, leu livros, já brincou como o seu brinquedo preferido, e todas as alternativas foram esgotadas, ligamos a televisão. Se possível, localizamos algum programa colorido e movimentado, e "depositamos" o filho ou a filha na frene do aparelho. As crianças ficam quietas, entretidas, controladas e os adultos podem se ocupar de outras coisas.

8. O prazer da fantasia

A fantasia tem uma função muito importante no desenvolvimento da criança. No plano da fantasia, meninos e meninas têm a oportunidade de experimentar situações correspondentes à realidade, com personagens e histórias. Aprendem a lidar com os problemas dos outros, familiarizam-se com o fato de que existem eventos em sequência e embora os heróis tenham de enfrentar muitos obstáculos, em geral o final pode ser feliz, o que é outra maneira de dizer que a criança pode confiar no futuro.

Nesse sentido, a televisão, assim como outras formas de histórias (livros, histórias noturnas etc), abre espaço para a criança recriar realidades e usar a imaginação ativamente, sem correr os riscos da vida real,

9. Estímulo emocional

Um outro item mencionado por muitas crianças é que assistir a certos programas de TV "dá medo", "faz chorar" ou as deixa "nervosas" querendo saber o que "o que vai acontecer". Assim como os adultos, as crianças gostam de se sentir estimuladas por desafios e emoções. Vivenciar uma aventura, um perigo ou um mistério pode ser gratificante.

Porém, cada pessoa tem seu limiar confortável de estímulo. Para alguns, andar numa montanha-russa é um pesadelo. Para outros, um grande prazer. A mesma situação se repete com a TV. Geralmente, as crianças escolhem programas nos quais o estímulo é sentido como seguro, dentro dos limites, com a possibilidade de trocar de canal ou desligar o aparelho, se a emoção se tornar perturbadora.

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Pelo tempo que fica vendo TV, uma criança brasileira, ao atingir dezessete anos, terá passado quase quatro anos de sua vida diante da telinha. Por isso é que os pais questionam tanto o efeito da televisão no desenvolvimento de seus filhos. A TV é uma babá confiável? Ela estimula o consumismo. Ela prejudica o rendimento escolar? Uma boa notícia: programas de televisão podem ser aliados no processo de aprendizagem, sim. Este livro mostra o que pais e educadores podem fazer para modificar o papel da televisão na vida das crianças e jovens.

Fonte: A TV que seu filho vê - Como usar a televisão no desenvolvimento da criança, Bia Rosemberg, capítulo 1, resumidamente, texto da contracapa, edição 2008, São Paulo - SP - www.pandabooks.com.br